2014. március 24., hétfő

Túlélési útmutató - siketként a halló iskolában



Siket gyerek, halló iskola. Az integráció előnyei mellett sem lehet könnyű ez a felállás, főleg, ha egyedüli siket az osztályban az illető. És hogy mennyire nem egyszerű, arra következő cikkből is lehet következtetni. 

A "Deaf Culture Online" egy amerikai oldal, címe alapján is nyilvánvaló, hogy mi a fő téma. A szerkesztő, Mark Drolsbaugh célja az, hogy megossza a nagyközönséggel a siket és nagyothalló emberek tapasztalatait, szempontjaikat, és felhívja a figyelmet magára a siket kultúrára. Nagyothallóból fokozatosan lett siketté, a siket iskolák mellett halló intézményekbe is járt, majd a Gallaudet Egyetemen tanult. Tőle származik a következő "túlélési lista". Kicsit szomorkás, kicsit vicces, és érdemes a végéig elolvasni. 



"Hogyan éljük túl a többségi (halló) iskolát?

Számos, siket oktatással foglalkozó workshop-on elhangzott már, hogy a siket és nagyothalló tanulók számára továbbra is a többségi iskolába járás marad az elsődleges lehetőség. Még mindig úgy adják elő a dolgot, hogy ez a "legkevésbé korlátozó környezet". 
A legtöbb ember számára a "legkevésbé korlátozó környezet" annyit jelent: "Hurrá, nézd a kis Jancsit, milyen szépen elvan a hallók között!

Egy dolgot viszont elfelejtenek ezek az emberek: hatalmas a különbség a "valahol ellenni", és a "valahová tartozni" között. Már sokszor elmondtam, és továbbra is tartom: ha az ember "elvan", az is sok erőfeszítésbe kerül. Kimerítő, és nem ez az igazi megoldás, hiszen el kell hozzá nyerni mások jóindulatát. 
Valahová tartozni sokkal inkább megéri, mert ott akár vissza is üthetsz, önmagad lehetsz, és tudod, hogy elfogadnak. Ez az igazi, ami olyankor történik, amikor az ember az igazi társai között van. 

Sajnos ezt túl kevesen értik meg. Ha tehát halló iskolába járó siket vagy, és egyedül bújod a tananyagot, más területen sem sok segítséget kapsz majd, pedig ezek is ugyanolyan fontosak ahhoz, hogy jól érezd magad a bőrödben. 
Összeállítottam tehát egy listát arról, hogy Hogyan éld túl a halló iskolát. Gyakorlati technikákon alapul, amiket korábban alkalmaztam. Ha halló iskolába járó siket vagy, vagy ismersz olyat, aki az, nyugodtan nyomtasd ki ezeket a féltve őrzött titkokat, és használd, ahogy jónak látod.

1. Ha van hallókészüléked, próbáld minél inkább elrejteni. A legutolsó, amit akarsz, különbözni a többiektől.
2. Szünetben és ebénél mindig lógj együtt egy csapat gyerekkel, akkor is, ha nem érted őket. Utánozd a testbeszédüket, mosolyogj, ha mosolyognak, nevess, amikor nevetnek. Ügyeskedj össze néhány beszélgetést is valakikkel, és senki sem fogja még gyanítani sem, hogy teljesen elveszettnek érzed magad. 
3. Bólogass nagyokat, amikor a felnőttek rád csodálkoznak, mennyire jól elvagy, mint a többi normális gyerek.
4. Gondolkozz úgy, mint egy titkosügynök. Nyomozz a könyvtárban, ha valamit nem hallottál az órán. Még kettősügynök barátokat is toborozhatsz, akik tudják, hogy nem hallasz. Minden nap beszéljétek át, milyen információkról maradtál le (házi feladatok, hirdetések, stb.) De maradj a háttérben, és vigyázz, nehogy felfedd magad. Sose feledd, be kell illeszkedned a többségbe.
5. Ha valamit kérdez a tanár, és te nem érted, megmenekülhetsz, ha megkéred, hogy ismételje meg. Ha másodszorra sem érted, inkább vond meg a vállad, és mondd, hogy Nemt'om, és kész. Sokkal jobb hülyének, mint siketnek látszani. (Az iskolákban hülyékből sok van, de siketből mennyi? Na ez az.)
6. Ne legyen teljesen egyértelműen látható, amikor a tanár szájáról próbálsz olvasni. Ne tekerd a nyakad mindig ugyanarra, mint a tanár - tuti lebukás. Inkább firkálj valamit hanyagul a füzetedbe, mintha mindent értenél. Légy nyugodt, laza, még kicsit "unatkozhatsz" is (tudod: beilleszkedés!). Később bármikor beszélhetsz a kettősügynököddel, hogy megtudd, miről maradtál le. 
7. Vésd az eszedbe, hogy a hallók nagyon odavannak a zenéért. Fontos nekik, úgyhogy előbb-utóbb lehet, hogy az iskolai kórusban kötsz ki. Ekkor két dolgot tehetsz. Az egyik, hogy lógsz az óráról, és a lázadókhoz csapódsz. Lehet, hogy végül a goth metálosok vagy a stoner rajongók között végzed, de megéri a kompromisszum. A másik: ha van hozzá elég hallásmaradványod, tátogj a Tavaszi koncerten Milli Vanilli-re. Tudom, hülyeség. De ne feledd, a te dolgod beilleszkedni.
Gothic metálosok, stoner rajongók, és Milli Vanilli
8.  Ha egy hosszú sulinap után hazaérsz, viselkedj úgy, mint egy átlagos tinédzser, amikor a szüleid megkérdezik, hogy ment a napod. "Jól." Aztán menj a szobádba, és pihenj egyet, mert megérdemled. Hatalmas energiába kerül az emberek egész napon át való hülyítése. De nem baj, végülis beilleszkedtél. 
9. Ha az előbbi pontok 1-től 8-ig cikinek tűntek, igazad van! Hagyd őket figyelmen kívül, és ugorj a 10-es és 11-es pontokra, ha szeretnéd megkönnyíteni az életed!
10. Sétálj be az igazgatód irodájába, és mondd el neki, hogy ez így nem mehet tovább. Szerezz egy példányt *Gina Oliva "Egyedül a többségi iskolában: egy siket diáklány emlékiratai" című könyvéből. Add oda az igazgatónak, és mindenkinek, aki azt állítja, hogy ugyanolyan vagy, mint a többi gyerek. Mondd ki kereken: "Én pedig pontosan ÍGY érzem magam."
(Szerkesztői megjegyzés: hazánkban a könyv csak külföldről szerezhető be, de enélkül is érdemes értesíteni a helyzetről az igazgatót, az osztályfőnököt,a tanárokat, ha még nem tudnának a hallássérülésről.)  
Gina Oliva: Egyedül a többségi iskolában: egy siket diáklány emlékiratai , Gallaudet University Press*
11. Máris jobb helyzetben vagy: kérhetsz jelnyelvi tolmácsot, hallást segítő eszközöket, jegyzetelőt, és/vagy bármilyen más eszközt, ami neked a legnagyobb segítséget jelenti. Ha ez nem működik, vedd fel a kapcsolatot a legközelebbi siketeket vagy nagyothallókat segítő szervezettel, hogy támogassanak. Ha már harcolnod kell a jogaidért, legalább ne egyedül tedd. 

Tessék, ez volt a lista. Remélem, tetszett. Ha valamit, akkor azt mindenképp megtanulhattad belőle, hogy semmi gond azzal, ha különbözöl másoktól. Én szívesebben mondom azt, hogy egyedülálló, kivételes vagy. Tudom, bátorság kell hozzá. De egy csodás új világ fog feltárulni előtted, ha mersz pontosan az lenni, aki vagy. Sok szerencsét!"





Eredeti szöveg: ITT 

* Sajnos ez a könyv még nem jelent meg magyarul, de ha kapunk felkérést, szívesen lefordítjuk :)

2014. március 16., vasárnap

Kis online ASL tanfolyam - "Sign Language Basics"


A nagy videómegosztón számtalan olyan feltöltött anyag akad, ahol az amerikai jelnyelv (ASL, American Sign Language) alapjait mutatják be, magyarázzák. Nem csoda, hiszen az Egyesült Államokban a jelnyelv jóval elterjedtebb, mint nálunk, ebből következően többen is tanulják. A tanításra már kevesebben vállalkoznak, de még így könnyű eltévedni a "jútyúb" ASL- videóinak útvesztőjében. Számtalan házi felvétel készül a lelkes jelnyelvhasználók jóvoltából, de kevés olyan van közöttük, amelyik valóban kellemes a szemnek, adott esetben pedig a fülnek is, és alkalmas az online tanulásra. 



Hosszú évek szörfölgetése után akadtam egy olyan sorozatra, amit szívesen nézegetek, és akár ajánlanék is másoknak. Hogy miért?
  1. Láthatóan nem "home video", vagyis nincs benne sem a hátul elsuhanó cica vagy nagymama, sem a szemben lévő ablak vakító fénye, a kamera pedig nem mozdul be a jelelés minden dinamikusabb mozdulatára. Egyszóval stúdiófelvétel.
  2. A rövid, átlagosan másfél perces videók jól tematizáltak és lényegre törőek, ezért könnyű megjegyezni, miről is van szó bennük. 
  3. Minden fejezet először elmagyarázza, mi a kulturális háttér, és csak ezután vezeti be a kapcsolódó legfontosabb jeleket, mondatokat. 
  4. A jelelés maximálisan követhető sebességű, ezen kívül angol hangzó tolmácsolás és bekapcsolható angol felirat is segíti az angolul legalább egy kicsit tudó tanulni vágyókat.

És hogy ne csak a levegőbe beszéljek, íme egy lecke a sok közül. Téma: az etikett.



A jelelő, Rachel Berman siket, a Gallaudet Egyetem (híres, kifejezetten siketek képzésére specializálódott egyetem, Washingtonban) audiológia szakos egykori tanulója. 

Aki kedvet kapott a gyakorláshoz, keressen rá a "rachel berman sign language" szavakra, és számos lejátszási listát talál majd.